公益直播预约
关于国家级森林康养试点建设单位申报和建设的若干问题
自然教育，是让体验者在生态自然体系下，在劳动中接受教育；是解决如何按照天性培养体验者，如何培养体验者释放潜在能量，培养如何自立、自强、自信、自理等综合素养，树立正确的人生观、价值观，均衡发展的完整方案；是解决教育过程中的所有个性化问题，培养面向一生的优质生存能力、培养生活强者的教育模式。
少年智则国智，少年强则国强。习近平总书记在参加首都义务植树活动时强调，要组织全社会特别是广大青少年通过参加植树活动，亲近自然、了解自然、保护自然，培养热爱自然、珍爱生命的生态意识，学习体验绿色发展理念。
自然教育是森林康养发展的重要产业内容之一，森林康养基地是链接人与自然的场所，生物多样性为自然教育提供了独特的环境条件，具备完善的基础服务设施与安全管理、风险防控责任体系，是开展自然教育的最佳场所。为了充分发挥全国森林康养基地的生态教育功能，推动全国森林康养基地自然教育业态发展，将开展全国线下自然教育师培训工作。
已经报名的同志可以继续完成线上课程，待疫情平复后再参加线下培训班；其余计划学习自然教育并意向取得“自然教育师”证书的同志仍可以继续报名。完成线上课程学习并取得线上结业证书后，每满40人举办线下自然教育师培训班。
线上课程
●自然教育理论与实务概述
世界自然基金会--雍怡
●自然艺术手工在森林体验与疗养中的作用
北京八达岭国家森林公园--张秀丽
●自然教育可持续发展探索与实践-以八达岭国家森林公园为例
北京八达岭国家森林公园--张秀丽
●植物分类与识别知识
北京林业大学--尚策
●中国野外哺乳动物识别与鉴定
中国林科院--刘芳
●自然教育活动中的观虫课程
科普游子--马庆宇
●自然教育活动中的观鸟课程
科普游子--马庆宇
●生物多样性
北京林业大学--王清春
●生态学基础知识
北京师范大学--张正旺
●自然教育中的古生物常识
北京自然博物馆--高源
●浅析团体心理辅导在自然教育中的应用
心理咨询师--胡佳硕
线下课程
4月25日
课程
9:00-22:00
全天报到
4月26日
课程
8:30～9:00
开班仪式：分组，破冰
9:00～11:00
森林康养与自然教育业态的融合发展路径
11:00～12:30
自然教育实践概论
14:00～17:30
自然教育课程设计方法与技巧
19:00～21:00
自然教育课程设计指导
4月27日
课程
8:30～10:30
自然教育营地规划设计、运营与管理
10:50～12:20
自然教育解说的教学方式与方法
13:30～17:30
寓教于乐的户外游戏教学方法、因地制宜的户外手工创作启发、动手动脑的五感体验实践教育
19:00～20:00
夜观
4月28日
课程
8:30～10:00
自然笔记创作方法
10:00～12:00
自然教育危险源的辨识和防范，突发问题应对和处理
13:30～15:30
考核评审，学员成果展示，专家评审点评建议，颁发培训证书，毕业仪式
往期推荐
关于开展年国家级森林康养试点建设单位认定工作的通知
关于开展年度全国森林康养专业人才成长计划系列课程培训工作的通知
全国线下“自然教育师”培训班招生手册
预览时标签不可点收录于合集#个上一篇下一篇